您了解结构化教学吗？

所谓结构化教学是指根据每一类孩子的特点去设计适合其特征的课程内容、教学环境、教学程序、教学方式的一整套教学方法。

首先，要知道什么是结构化，在中文词语中其实还没有一个与这个词很近义的词汇，但如果我们通过生活中的具体例子来说明，就非常容易理解了。可以说，结构化存在于我们每一个人的生活中，结构化无处不在。商场里用各种图片、文字、箭头指引着顾客准确找到自己希望买到的商品的柜台，这些图片、文字、箭头就是结构化指引；高速公路上的交通标示、转向箭头、红黄绿灯指引着汽车驾驶员正确驾驶，这就是交通的结构化安排；不会中国话的外国人来到中国酒店可以通过世界通用的标示找到厕所而不至于因为内急而抓狂，厕所的标示也是结构化；幼儿园的课室必须按照幼儿的特点加以设计，前方是黑板，中间放着小凳，周围有各类玩具，一天的教学内容用孩子们能看懂的图片按序排列，这符合幼儿的学习特点，这是幼儿园的结构化安排；小学生课堂周围没有了玩具，增加了课桌板凳，课程表用文字清楚地告知周一上午四节课按顺序分别是语文、数学、美术和体育，这是小学课堂的结构化教学。

对于自闭症患儿，结构化教学是很重要的教学方法之一。自闭症患儿是有着独特行为方式和独特认知特征的儿童群体，这些行为和认知的特点决定了在自闭症患儿的教育过程中需要设计独特的教育环境、教育程序以及教育方式和方法，即自闭症的结构化教学法。

自闭症结构化教学的独特之处表现在根据自闭症患儿的特点而进行的布置环境、使用时间程序表、重视视觉提示、形成常规，还有独立工作系统等方面。

儿童发育行为七科： 孔九利

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