心理行为中心  宋丽娟

  游戏对普通儿童及孤独症儿童的成长都十分重要，正确的游戏方法、同伴间的互动，可以促进孤独症儿童社会交往技能的发展，同时有些游戏也能够锻炼儿童的动作技能，改善孤独症儿童感觉统合功能失调症等，使儿童得到全面发展。        

  等孩子可以接受别人一起玩的邀请，主动向别人提出游戏的邀请，以及会玩些玩具的时候，他们还是会面对一些问题，例如怎么加入到小朋友的游戏中？怎么理解游戏规则？怎么模仿小朋友正在进行的游戏？  

  小朋友正在进行的游戏，不一定是我们的孩子会玩的，家长可以把孩子在家常玩、而且玩的很好的玩具准备一套带到学校或者是送给班级，这样孩子就能够很好的在班级里玩着自己熟悉的玩具，就更容易和其他小朋友进行互动。  

  要患有孤独症的孩子理解游戏规则是需要时间的，因为他们需要学习等待，应付不同的规则，这比自己玩一个玩具要复杂的多，所以在开始的时候尽量选择游戏规则简单的，例如老狼老狼几点了？一网不捞鱼，桌面游戏等等。  

  模仿能力是每个孤独症孩子在接受训练开始一项非常重要的能力。因为懂得模仿才能够学习，孩子会模仿其它小朋友的游戏方式，才能够融入他们的游戏中。就算是一个自己没有玩过的游戏，只要他能够看了之后进行适当的模仿，那么他也能够慢慢的学会，然后和小朋友们打成一片，这就是为什么在孤独症刚开始接受训练的时候都要学习模仿。

郑州大学第三附属医院，河南省儿童心理行为中心（妇产科大楼三楼），现在已开展了孤独症训练、语言障碍训练，学习困难等儿童行为问题的训练，还引进了数码听觉统合训练治疗仪，脑电生物反馈治疗仪、经络导平治疗仪、CES治疗仪等。心理行为干预训练和仪器治疗两者结合起来，更快更有效的解决孩子存在的问题，使孩子得到的治疗，使家长得到的帮助。

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