作为一名特殊教育工作者，我始终扎根于教学一线，日复一日地陪伴着那些被称为“特殊”的孩子，见证他们点滴成长。在这条并不轻松的道路上，“幼小衔接融合教育”对我而言，早已超越了一份普通的工作职责。它是在观察与等待中逐渐清晰的使命，是在挫折与惊喜中慢慢坚定的信念——我愿成为他们从童年港湾驶向更广阔天地的一座桥，一盏灯，一个始终在场的守护者。

我深知，对于这些孩子而言，从幼儿园过渡到小学，绝非简单的环境更换。它是一场涉及规则适应、社交建立、学习模式转变的巨大挑战。我的角色，就是为他们搭建一座引桥的人。

这座桥，不能用钢筋水泥，而需用观察与耐心砌成。我学会了解读每一个非语言信号：一个躲避的眼神，一次焦躁的拍打，都可能是在表达对陌生环境的不安。我的课堂，通过固定的视觉提示、清晰的流程卡片和充满肯定的拥抱，我帮助他们先在这个新世界里“锚定”自己。

融合的真谛，并非勉强他们融入一个既定模子，而是创造一个所有孩子都能被看见、被理解的环境。我设计的合作游戏，让普通孩子成为他们的“小老师”，在帮助中学会善良与责任；也让特殊孩子在被接纳中，萌生最初的社交信心。当一个特殊孩子，因为同伴的一个微笑而放下戒备，当一个特殊需求的孩子因为成功完成一项指令而眼睛发亮——我知道，融合的种子，已经悄然发芽。

一名6岁的特殊儿童，幼小衔接融合教育干预1年多，孩子进步很大，家长心理储存已久的疙瘩一个个被解开，心情越来越好，因为孩子即将就要上普校一年级了。一天，收到了家长发自肺腑的一封感谢信，字里行间透着深沉的父爱。

尊敬的刘老师:

您好!

感谢与您的相遇。让我在迷茫中找到了方向，在沉沉暗夜里看到了一丝亮光。我常想,人生的诸多不幸或许不一定都能找到原因，但幸运却定能找到合理的因素，这个社会就是这样，总有一群人在默默守护着别人的安全，她们就是上天派来救助你的使者。您还记得去年冬天在治疗室门口的谈话吗?您当时看着孩子说？“她还好....”这三个字或许是对孩子的鼓励,或许是对家长的安慰，或许是对未来的某种期许,但无论如何，都让我在重创之后重拾信心，您一点一点地分析孩子的情况，一条一条地解开家长的疑惑,短短的十几分钟,真的是深受教益，特别是您亲自制作的结构化条目,让同为老师的我感受到您的爱心、善良与无私的付出!

有您这样富于爱心、经验丰富又亲切和善的老师，我那濒临崩溃的心渐渐地安定下来。每天和孩子一起奔跑在通向光明的大路上，紧张而又充实。日子就这样一天天翻新，三个月不经意间就过去了，周围的植物似乎是一夜间就绽出了嫩芽，天气渐暖,心情向好。当时,我是多么希望孩子也像这大自然一样获得新生，但人的成长比大自然的变化缓慢太多,只能耐心地等待，守候花开。在这样的焦急等待中,您给我发来了短信:“一直很欣慰的是明明身上有做事认真的劲头，孩子可以学会,因这孩子做事有板有眼,学习态度可贵，”您特别叮嘱让孩子坚持训练，终生受益，您说:“孩子临摹还好!希望有专业的平台培养一下,考虑孩子的跳跃性思维是短板,通过绘画发散思维空间,或许对孩子也有帮助，”这些话让家长,心里暖洋洋的,在漫长的坚持里终归看到了希望,让人觉得生活也像春天一样，穿越茫茫寒冬而来,瞬间蔓延整个大地。

前不久,您与我分享一个教学案例.一个孩子从确诊入院,到8岁入学，小升初,初升高,虽然朋友不多但成绩很优异。您说听到这个结果时激动得不行，同为老师,我完全理解这种感受,同时,又深受鼓舞。既然有很多完全康复的先例就证明治疗方法有效,对于在深渊中苦苦挣扎的患者与家长来说,这无异于一剂强心针。当然,康复的背后,是老师们的心血,是家长年复一年的坚持，刘老师感谢您分享的这段故事，初闻此事时真的是心潮澎湃啊!

记得您在后来的讲座中与更多的家长交流了感受,不知道他们是否与我一样备受启发，您在讲座中还提到了另一个案例,当时您流下了眼泪,为家庭的不幸及为人母的坚强,我热泪盈眶,更多的家长则是小声抽泣，因为感同身受,因为同样对不可测的未来充满深深的担忧。

但我要说的是在这里每天都收获感动,每天都汲取力量，这里不仅是孩子们学习的乐园,更是家长的心灵学校,有您及像您一样敬业尽责,充满爱心的一批好老师,孩子的进步肉眼可见，刚开始可能是艰难的,一旦度过这个阶段,后面简直是突飞猛进,每个疗程都会有明显变化,甚至每周都会有不一样的表现,我的孩子已经并且将继续带给我更多不一样的惊喜!

无以为报,谨以此信表达对宋主任、王护士长、刘老师及全体工作各位老师们深深的谢意和崇高的敬意!

你们辛苦了,谢谢!

孩子爸爸

这条路漫长且常伴挫折，但每一个微小的进步，都是对我坚守最好的回馈。我见证的，不仅是孩子们的成长，更是一个更包容、更有爱的社会图景，在教室这方小小天地里，慢慢成为现实。

愿我们这份源自日常、融于点滴的陪伴，能如春风化雨般，为孩子们的幼小衔接之路注入更多温暖与可能。感谢贵院与科室的老师们每一次耐心引导、每一句真诚的鼓励、每一个定制的教学细节，都是通往融合教育的一小步。我们始终相信，每个孩子都值得被看见、被理解、被温柔以待。愿每个走进这里的家庭，都能在陪伴中看见成长，在坚持中遇见希望，在平凡的日子里，守护每一颗雏鹰般的心，向着更辽阔的天空，缓缓展翅。

文图： 儿童发育行为七科 刘秋云