一、专业基地概况

郑州大学第三附属医院麻醉专业基地是中华医学会麻醉学分会产科麻醉培训基地、小儿麻醉培训基地，2017年获批国家级住院医师规范化培训基地，2018年获批国家级儿科麻醉学专培基地。麻醉科是河南省临床重点科室、省级重点学科、郑州大学博士研究生培养点、硕士研究生培养点，中国医师协会麻醉医师分会常委、河南省医师协会麻醉医师分会副会长、河南省医学会麻醉学分会副主任委员所在单位。现有医护人员62人，教授、主任医师4人，副主任医师17人，主治医师16人，住院医师7人，麻醉护士18人，其中博士生导师1人、硕士生导师4人。

郑州大学第三附属医院麻醉科作为医院的重点平台科室，集医疗、教学、科研为一体，技术力量与设备均处于全身领先地位。设有麻醉手术中心、无痛诊疗中心、麻醉icu、麻醉评估门诊、疼痛治疗门诊等部门，承担全院的临床麻醉、舒适化医疗、危重症患者救治及急救复苏、急慢性疼痛诊疗等临床工作，年完成手术麻醉总例数40000多例。医院手术种类齐全，其中临床麻醉设有骨科、胸心外科、泌尿外科等13个麻醉亚专业，分设亚专业组长负责麻醉工作及质量控制。

二、专业特色

年完成临床麻醉40000多例，专业特色：新生儿、婴幼儿手术麻醉；新生儿胸腔镜、腹腔镜手术麻醉；低出生体重及早产儿手术麻醉；婴幼儿先天性心脏病手术麻醉；老年患者麻醉；胎儿镜手术麻醉；危重症产科麻醉；分娩镇痛技术。另科室开展超声引导下各类外周神经阻滞及镇痛治疗；超声引导下椎管内麻醉；超声引导动脉、中心静脉穿刺置管；超声引导下picc置管；超声引导下新生儿、早产儿骶管阻滞等。

三、学科发展

注重科研人才培养与平台建设，目前主要研究方向：幼期麻醉暴露对远期学习记忆发育的影响及机制、术后疼痛慢性化机制及干预策略，围术期器官功能保护，全身麻醉机制，危重症产科麻醉等。近年来，通过与国内外优秀同行联合开展国内、国际多中心临床研究，申报国家级项目；建立与国内外著名实验室和医疗机构联系与合作，如复旦大学脑科学研究院（张嘉漪研究员）、美国约翰斯·霍普金斯大学/医学院（dr.johnsa roger，dr.gaoweidong）、美国罗格斯大学医学院（prof.taoyuanxiang）、美国a&m大学生命健康科学系（prof.tao feng）、美国弗吉尼亚大学/医学院（dr.zuo ziyi）、美国西南医学中心（prof.xu wei）、英国帝国理工学院（prof.madaqing）等，改善科研条件，提升科研水平。获自然科学基金5项、省厅级课题17项，发表论文100余篇（sci文章26篇，中华核心期刊31篇）。

四、师资力量

麻醉专业基地目前有指导老师39人，其中住培导师21人，荣获院级“优秀住培导师”4人，自2016年起累及招收规范化培训住院医师35名，目前在培住院医师20名。麻醉专业基地主任李长生，主任医师，博士，教授，硕士、博士研究生导师，河南省英才计划-中原基础研究领军人才、河南省卫健委科技创新型领军人才、河南省学术技术带头人，主要社会兼职河南省麻醉医师协会常务委员、河南省医学会麻醉学分会常务委员、中国抗癌协会肿瘤麻醉与镇痛委员会委员等，中华麻醉学杂志/中华医学杂志审稿专家、国家自然科学基金评审(一审)专家。承担国家自然科学基金5项、省厅级课题9项，作者或通讯作者发表论文40余篇（sci文章21篇）。

五、教学管理

在专业基地主任带领下，经过多年探索探索实践，初步建立较为完善的系统化住院医师规范培训体系，以“目标明确、责任分工、细致教学、激励创新”为原则，形成了一套“基地主任负责，教学主任分管，教学秘书及教学助理统筹协调，教学小组组长具体实施管理”的教学运行及管理系统，扎实有效开展各项教学活动，对教学活动的各个环节进行严格和细致的把控。

在保证日常临床带教质量的基础上，规范开展各类丰富多彩的教学活动，采用创新教学方法及手段，增加学院学习的趣味性，鼓励规培学员参加学术交流会，开拓视野。

小讲课：每周开展一次小讲课，紧贴大纲要求，结合过程考核中的知识要求，制定授课内容。从理论知识到实践运用，帮助学员构建立体的知识构架。

教学查房：每两周一次，采用pbl和cbl教学方法相结合的整合教学模式，提高住院医师的临床思维能力。

模拟教学查房：每两周一次，根据教学内容及教学目标，针对性地设计病例及临床麻醉中遇到的危机情况，学员扮演标准化病人，提高学员处理危机情况的临床思维和能力。

英文文献汇报：每两周一次，学员轮流汇报，在学习文献的同时提高学员科研能力及专业英语水平。

技能培训： 结合住院医师规范化培训大纲及临床阶梯式开展麻醉专业临床技能培训，通过专项技能操作培训，实现住培学员在临床工作中的标准化、规范化和同质化。

过程管理及出科考核：为巩固学员学习效果，每月对住培学员进行麻醉亚专业出科考核，采用理论+技能考核模式，技能考核根据轮转麻醉亚专业，将技能操作考核融入病例分析中，达到“以考促学，以考促教”的目的。

取得成绩：选派在培医师参加麻醉专业住院医师技能大赛，2018年、2019年、2020年5名住培医师获得麻醉专业住院医师技能大赛优秀奖。

学习之余的多彩生活：学习之余，积极关注规培学员的身心健康，丰富学员的业余生活，组织师生开展丰富多彩的文体活动，鼓励学员展示自己的才华，同时培养学员团队协作精神及凝聚力。

六、合理制定培训方案及轮转计划

以国家住院医师规范化培训大纲为标准，结合基地亚专业分组为基础，制定学员的三年培养方案及轮转计划。基地亚专业设置有：普通外科麻醉；骨科与矫形外科麻醉；泌尿外科麻醉；妇产科麻醉；小儿麻醉；神经外科麻醉；心血管外科麻醉等13个亚专业。合理分配轮转时间，兼顾知识结构螺旋式上升递进的学习要求以及学员的个性需要进行轮转计划的综合调整，制定出合理的轮转计划。

郑州大学第三附属医院麻醉科专业基地

2024年4月